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sélection des informations principalesLa première phase consiste à identifier les éléments fondamentaux du texte. Une lecture attentive permet de repérer les arguments centraux et les exemples significatifs. La règle générale implique une réduction du texte de 75% à 90%, selon les directives spécifiques.
outils d'évaluation adaptés aux 11-15 ansL'identification précise des troubles d'apprentissage chez les adolescents nécessite une approche méthodique. Les jeunes de 11 à 15 ans présentent des caractéristiques uniques dans leur développement cognitif.